Feliz Natal e Boas Festas!

Conquiste os seus sonhos!

Encerramento do curso de TICs

ASSISTA AO VÍDEO


VEJA AS FOTOS

AMIGO SECRETO

AMIGOS DA TECNOLOGIA

VIAGEM A FORTALEZA

Realizei esta colagem para mostrar que podemos utilizá-la com fins pedagógico.

Avaliação do curso

Avaliação

Professor nunca pára de aprender, tem o desafio constante de investir no seu aprimoramento pessoal e profissional.

Moacir Gadotti diz: “Ser professor, hoje é viver intensamente o seu tempo, com consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem professor. Eles fazem fluir o saber”. Vivemos um momento onde as novas tecnologias da Comunicação estão cada vez mais presentes. Diante desse panorama é preciso explorar outras possibilidades para não ser atropelado pela inovação tecnológica. Participando do curso TICs, tive a oportunidade de conhecer vários programas que antes não conhecia, aprender com várias ferramentas disponíveis na internet, pois é uma fonte de informação, e também usar Objetos Multimídia para aprimorar o meu aprendizado, bem como compartilhar e interagir com os colegas, errar, acertar, intervir, criar, selecionar e aprimorar meu conhecimento.

 

Senti dificuldades por não ter domínio da tecnologia, mas procurei iniciar uma caminhada e aproveitar o curso da melhor forma possível para adquirir conhecimento e aplicar minhas aprendizagens, garantindo certa independência, mesmo trabalhando em setor, através de endereço virtual posso integrar a família & escola & comunidade.

 

A profe Marli tem experiência, segurança, é competente, comprometida, e proporcionou uma metodologia dinâmica, prazerosa facilitando a mediação. Percebe-se que a professora periodizou a aprendizagem. 

 

Além disso, a profe Marli oportunizou conhecer sites, para que nós professores pudéssemos nos apropriar dessas ferramentas para integrá-las no nosso fazer pedagógico, reforçando o nosso papel de mediar e expandir as perspectivas de conectar conteúdos e tecnologia. Com elas buscamos inovar, despertar, romper paradigmas pré-estabelecidos e oportunizar a redescoberta da autonomia. O conteúdo do curso foi bem puxado com muitas leituras e atividades. Os trabalhos em grupo enriqueceram o desenvolvimento das atividades, uma vez que a troca amplia a aprendizagem, porém deveria ter mais horas para vencer o programa. Todos os cursistas tiveram a oportunidade de aprimorar o processo de formação e produzir conhecimento. O curso foi muito proveitoso, pois desenvolveu uma postura autodidata. O curso superou as minhas expectativas. Gostaria que fosse oferecido mais cursos na área. A caminhada continua. 

Análise do blog

Segundo o compartilhamento da análise do blog Dicas de Ciências.

Filme: Realizado com as tecnologias conhecidas durante o curso da TICs

Viagem João Pessoa - 21 a 28/11/2014

Nuvem de palavras.

Álbum de Fotos

Projeto Sacola da Leitura

PROJETO

SACOLA DA LEITURA

OBJETIVO

        Oportunizar possibilidades de desenvolvimento à família, como pessoas que têm necessidades  de adquirir informações através do ato de ler, imaginar, recriar e construir uma sociedade melhor,  incentivando o hábito da leitura para formar leitores de todas as classes sociais, etnias e credos,  visando a melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura e escrita.

ESTRATÉGIAS

         Cada professora juntamente com a sua turma desenvolveu uma sacola para levar para casa. Foi confeccionado também um boneco para acompanhar a sacola e realizada uma votação para eleger o nome do boneco. A cada 2 dias o boneco fica aos cuidados de uma criança que tem a liberdade de trocar  as roupas, adereços, travesseiro etc, do mascote ao seu gosto. A idéia principal é oferecer diferentes gêneros de leitura para acompanhar a sacola.

        A professora juntamente com os alunos  seleciona um livro de literatura infantil para a criança, um gibi para o mano(a);  para a mamãe, para o papai e para os demais membros da casa selecionam revistas: Ciência Hoje, Globo Ciências, Veja, Super Interessante e jornais locais. É feito rodízio. Cada aluno leva a sacola para casa que permanece dois dias com ela.

         Sabemos que as crianças aprendem através de exemplos, então os pais são orientados a reunir a família no momento da leitura  e incentivar seu(a) filha a ler afim de criar o hábito e o gosto pela leitura. 

        Também é agregado um caderno na sacola para a criança registrar, relatar como aconteceu a leitura em sua casa, quem participou, elaborar resenhas, textos com os personagens da história, ou produzir trabalhos artísticos desenvolvendo assim a capacidade criadora de dramatizar, reinventando e recontando o texto.

          Quando o aluno devolve a sacola, é dado a oportunidade  de socializar com os colegas como foi a visita da sacola a sua casa. A criança expõe sua opinião sobre o enredo da história, dos jornais ou das notícias das revistas lidas pelos familiares que é respeitada pela turma.

         Quando o material selecionado tiver passado por todos, é feita a troca ou quando as crianças solicitarem. Os materiais usados foram livros, revistas, jornais, máquina fotográfica, computadores, sucatas, massa de modelar, cadernos, materiais  de desenho, diversos tipos de papéis,   máscaras etc.

Pode-se perceber que os alunos lêem com prazer, lazer e entretenimento. É fantástica a criatividade nos registros realizados e a desenvoltura na apresentação. O projeto veio trazer um avanço significativo no aprimoramento da leitura e da escrita, bem como contribui para desenvolver o hábito da leitura e envolvimento da família.